A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求知心理
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A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求知心理
A.隨便就座
B.坐成兩排
C.坐成一排
D.坐成三排
E.圍成圓圈式或馬蹄形
A.對(duì)每一位來參加小組討論的人表示歡迎
B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言
D.對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?br />
E.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束
A.傳播者
B.受傳者
C.既是傳播者又是受傳者
D.信息的載體
E.信息本身
A.召開座談
B.小組討論
C.播放電影
D.出版報(bào)刊、雜志
E.印發(fā)傳單
最新試題
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問題是（）
下列不屬于非語言傳播技巧的是（）
在人際交流中，為了讓對(duì)方很清楚地理解問題的核心，能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn)，應(yīng)避免使用的問題是（）
健康傳播中，適當(dāng)加入娛樂的因素，將收到更好的效果，這體現(xiàn)了受者的（）
在交談中適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的提問方式是（）
語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的（）
作為小組討論的主持人，小王的不恰當(dāng)行為是（）
這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在（）
在人際傳播中，以注視對(duì)方的眼神表示專心的傾聽的傳播技巧是（）
在健康傳播中，希望信息短小精悍，簡(jiǎn)單明了。這體現(xiàn)了這體現(xiàn)了受者的（）