單項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。該生出現(xiàn)的心理問題是屬于（）
A.自我意識方面的問題
B.學習能力問題
C.戀愛問題
D.性心理問題
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1.單項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。該生自殺根本原因是（）
A.其身體素質(zhì)差
B.其人緣不好
C.體育成績不好
D.過分自卑引起的自我否定
2.多項選擇題某語文老師認為學會學習很重要，因此在班上進行閱讀的教改，他把閱讀技能分解成若干有條理的小步驟，通過活動實例示范各個步驟，要求學生按步驟活動，并經(jīng)過反復(fù)練習使之達到自動化程度，一段時間之后，學生的閱讀學習效果得到了顯著提高；但仍有6位成績差的學生在老師的教改期間成績沒有改善。老師在對學生進行閱讀教學時，要注意哪些元認知策略的培養(yǎng)（）
A.精細加工策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.監(jiān)視策略
D.計劃策略
3.單項選擇題某語文老師認為學會學習很重要，因此在班上進行閱讀的教改，他把閱讀技能分解成若干有條理的小步驟，通過活動實例示范各個步驟，要求學生按步驟活動，并經(jīng)過反復(fù)練習使之達到自動化程度，一段時間之后，學生的閱讀學習效果得到了顯著提高；但仍有6位成績差的學生在老師的教改期間成績沒有改善。老師應(yīng)采用哪一種方法來幫助這6位成績差的學生提高閱讀成績（）
A.指導教學法
B.程序化訓練法
C.定形訓練法
D.交互式教學法
4.單項選擇題某語文老師認為學會學習很重要，因此在班上進行閱讀的教改，他把閱讀技能分解成若干有條理的小步驟，通過活動實例示范各個步驟，要求學生按步驟活動，并經(jīng)過反復(fù)練習使之達到自動化程度，一段時間之后，學生的閱讀學習效果得到了顯著提高；但仍有6位成績差的學生在老師的教改期間成績沒有改善。這位老師把閱讀技能分解成若干有條理的小步驟，通過活動實例示范各個步驟，要求學生按步驟活動，并經(jīng)過反復(fù)練習使之達到自動化程度。這種教學方法屬于（）。
A.指導教學法
B.程序化訓練法
C.定形訓練法
D.交互式教學法
5.單項選擇題某語文老師認為學會學習很重要，因此在班上進行閱讀的教改，他把閱讀技能分解成若干有條理的小步驟，通過活動實例示范各個步驟，要求學生按步驟活動，并經(jīng)過反復(fù)練習使之達到自動化程度，一段時間之后，學生的閱讀學習效果得到了顯著提高；但仍有6位成績差的學生在老師的教改期間成績沒有改善。讓學生學會學習，其最核心的部分是讓學生（）。
A.學會知識
B.學會技能
C.學會學習策略
D.形成正確態(tài)度
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影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題