A.角色扮演
B.小組討論
C.案例分析
D.頭腦風(fēng)暴
E.深入訪談
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A.角色扮演
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D.頭腦風(fēng)暴
E.深入訪談
A.《中華人民共和國食品安全法》
B.《煙草控制框架公約》
C.《中國公民健康素養(yǎng)66條》(試行)
D.《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》2006年2月26日
E.《突發(fā)急性傳染病預(yù)防控制戰(zhàn)略》2007年6月20日
A.《中華人民共和國食品安全法》
B.《煙草控制框架公約》
C.《中國公民健康素養(yǎng)66條》(試行)
D.《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》2006年2月26日
E.《突發(fā)急性傳染病預(yù)防控制戰(zhàn)略》2007年6月20日
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B.《煙草控制框架公約》
C.《中國公民健康素養(yǎng)66條》(試行)
D.《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》2006年2月26日
E.《突發(fā)急性傳染病預(yù)防控制戰(zhàn)略》2007年6月20日
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B.《煙草控制框架公約》
C.《中國公民健康素養(yǎng)66條》(試行)
D.《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》2006年2月26日
E.《突發(fā)急性傳染病預(yù)防控制戰(zhàn)略》2007年6月20日
最新試題
影響健康素養(yǎng)的因素為()
屬于趨避式?jīng)_突的是()
第一部具有法律約束力的公共衛(wèi)生方面的國際多邊公約是()
影響行為改變的因素為()
屬于健康促進(jìn)行為的是()
用于培訓(xùn)決策能力和分析問題、解決問題的綜合能力的方法是()
初中階段的學(xué)生主要是指()
屬于大眾傳播障礙的是()
屬于強(qiáng)化因素的是()。
屬于促成因素的是()