第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

藝術課程期末評價應包括（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

課堂評價的反饋應注重（）。