A、行為科學(xué)是行為醫(yī)學(xué)的母科學(xué),行為醫(yī)學(xué)是行為科學(xué)的分支學(xué)科
B、行為醫(yī)學(xué)則是在健康和疾病的行為研究中對行為科學(xué)的具體化
C、行為科學(xué)的理論為行為醫(yī)學(xué)的構(gòu)建和研究提供了依據(jù)和方法
D、行為醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)的研究內(nèi)容和對象沒有區(qū)別
E、行為科學(xué)的一些主張、觀點和假說對行為醫(yī)學(xué)有著重要指導(dǎo)作用
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A、屬臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科
B、屬于應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科
C、主要研究個體不良生活方式、行為方式與疾病的關(guān)系,以及醫(yī)療行為對患者及所患疾病的影響
D、治療或干預(yù)的對象包括不良生活方式與行為方式所致疾病等
E、治療的主要手段是各種可操作的、程式相對穩(wěn)定的行為療法
A、掌握了有關(guān)行為改變的原因,就有可能實現(xiàn)對行為的控制,進而促進人的健康
B、行為醫(yī)學(xué)從人的內(nèi)在心理活動入手,力圖通過改變行為而達(dá)到防病治病、強身健體的目的
C、行為醫(yī)學(xué)的出現(xiàn),補充了生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的不足,豐富和完善了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)容
D、行為醫(yī)學(xué)有助于預(yù)防、臨床等領(lǐng)域的工作者根據(jù)人類行為規(guī)律開展行為互動,使人們建立和鞏固良好的健康行為
E、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,學(xué)習(xí)掌握行為醫(yī)學(xué)的知識和技術(shù),有助于更好地培養(yǎng)整體的醫(yī)學(xué)觀、健康觀
A.平等醫(yī)療
B.知曉所患疾病
C.要求保護隱私
D.遵從醫(yī)囑
A.性情敏感
B.不爭強好勝
C.慢性應(yīng)激狀態(tài)
D.高度緊張職業(yè)
A.角色行為沖突
B.患者使用否認(rèn)的心理防御機制,以視而不見對待
C.帶病堅持工作
D.對患不治之癥難以接受,有自殺傾向
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對行為醫(yī)學(xué)的描述不正確的是()
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李某,76歲,患腦卒中多年,病前開朗樂觀,近幾年來變得沉默寡言,孤僻,不愿與人交往,該患者最有可能發(fā)生的是()
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關(guān)于行為醫(yī)學(xué)的意義,說法不正確的是()
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