A、掌握了有關(guān)行為改變的原因，就有可能實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的控制，進(jìn)而促進(jìn)人的健康
B、行為醫(yī)學(xué)從人的內(nèi)在心理活動(dòng)入手，力圖通過(guò)改變行為而達(dá)到防病治病、強(qiáng)身健體的目的
C、行為醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)，補(bǔ)充了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的不足，豐富和完善了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)容
D、行為醫(yī)學(xué)有助于預(yù)防、臨床等領(lǐng)域的工作者根據(jù)人類行為規(guī)律開展行為互動(dòng)，使人們建立和鞏固良好的健康行為
E、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)掌握行為醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，有助于更好地培養(yǎng)整體的醫(yī)學(xué)觀、健康觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.平等醫(yī)療
B.知曉所患疾病
C.要求保護(hù)隱私
D.遵從醫(yī)囑
A.性情敏感
B.不爭(zhēng)強(qiáng)好勝
C.慢性應(yīng)激狀態(tài)
D.高度緊張職業(yè)
A.角色行為沖突
B.患者使用否認(rèn)的心理防御機(jī)制，以視而不見對(duì)待
C.帶病堅(jiān)持工作
D.對(duì)患不治之癥難以接受，有自殺傾向
A.精神易興奮，頭腦易疲乏
B.頭痛、睡眠障礙
C.植物神經(jīng)功能紊亂
D.身份識(shí)別障礙
A.通過(guò)稅收和價(jià)格手段提高價(jià)格
B.禁止售酒
C.禁止媒體上做酒的廣告宣傳
D.健康教育引導(dǎo)
最新試題
與兒童孤獨(dú)癥患兒相比，Asperger綜合征思兒的社交能力（）
保健主體在強(qiáng)大的社會(huì)、心理、道德倫理或團(tuán)體內(nèi)的壓力下而進(jìn)行的保健行為是（）
根據(jù)對(duì)期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類：一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類是（）
過(guò)多地食用不新鮮的蔬菜，發(fā)病率會(huì)增加的是（）
下列不屬于家庭保健行為指導(dǎo)的有（）
在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為（）
關(guān)于健康信念的形成主要涉及的因素不包括的是（）
以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)？（）
患者，男性，65歲、體力活動(dòng)后出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短，胸骨后悶痛、休息后緩解；夜晚睡眠時(shí)會(huì)感到胸悶憋氣，需要高枕臥位感到舒適。平日患者性格急躁、缺乏耐心。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行為急促。該患者具有的行為類型為（）
腦血管病的可干預(yù)危險(xiǎn)因素中，排在首位的危險(xiǎn)因素是（）