單項選擇題短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過()

A、10分鐘
B、1秒鐘
C、1分鐘
D、1刻鐘


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1.單項選擇題在有意義的學習中,在呈現正式的學習材料之前,先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導性的材料是()

A、概念
B、認知結構
C、學習定勢
D、先行組織者

2.單項選擇題處于不同概括水平的經驗之間的相互影響是()

A、一般遷移
B、正遷移
C、垂直遷移
D、水平遷移

3.單項選擇題當學生取得好的成績后,老師家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的()

A、準備律
B、練習律
C、動機律
D、效果律

4.單項選擇題個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是()

A、學習需要
B、學習期待
C、成敗歸因
D、成就動機

5.單項選擇題頓悟說的重要代表人物是()

A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、苛勒

最新試題

初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()

題型:多項選擇題

人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。

題型:單項選擇題

經過一系列班級活動的開展,班級內呈現一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

下列幾項中,必須接受義務教育的是()。

題型:單項選擇題

大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項選擇題

下列屬于有結構問題的是()。

題型:多項選擇題

根據《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應予取消教師資格的是()。

題型:單項選擇題

賈胡麗這次的數學考試成績退步了很多,數學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕f納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項選擇題

下列選項中,教師在履行自身義務的是()

題型:多項選擇題