單項選擇題與歐洲其他啟蒙思想家相比,盧梭進一步提出了()

A.天賦人權和權利平等
B.權力的制約與平衡
C.政治民主和個人自由
D.國家主權屬于人民


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1.單項選擇題下列對孟德斯鳩的三權分立學說的敘述正確的是:()

A.代表作《論法的精神》發(fā)展了17世紀法國思想家洛克的分權學說
B.立法權獨立于行政權之外,司法只對君主實施監(jiān)督
C.倡導天賦人權學說,猛烈抨擊天主教會
D.“三權”互相獨立而又互相監(jiān)督,以權力“制約和平衡”為思想核心

3.單項選擇題《論法的精神》的思想核心是:()

A.立法、司法、行政三權分立
B.權力互相制約和平衡
C.三權互相獨立又互相監(jiān)督
D.反對封建專制制度

4.單項選擇題孟德斯鳩倡導三權分立的目的是:()

A.實行天賦人權
B.避免暴君政體
C.實行司法獨立
D.建立平等社會

最新試題

巴黎公社取消資產(chǎn)階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機構;規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()

題型:單項選擇題

“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?!边@里的“獨特”是指()

題型:單項選擇題

下表是某校九年級學生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()

題型:單項選擇題

“第一次工業(yè)革命時,許多技術的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的,科學技術是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?!辈牧现荚趶娬{(diào)第二次工業(yè)革命()

題型:單項選擇題

18世紀至20世紀初,英語中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學技術詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是()

題型:單項選擇題

法律文獻在資產(chǎn)階級革命運動及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關法律文獻的表述正確的是()

題型:單項選擇題

某學習小組以“轉型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導圖。導圖中①、②、③空白處填寫正確的是()

題型:單項選擇題

到19世紀中期,英國已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國工業(yè)革命()

題型:單項選擇題

如圖反映了工業(yè)革命后()

題型:單項選擇題

A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()

題型:單項選擇題