單項選擇題20世紀初期，在我國建立幼稚園時，造型美術教學方法主要是摹仿采納經由日本傳來的（）以造型性游戲和手工制作為主的教學模式。
A.蒙臺梭利
B.福祿倍爾
C.岡倉覺
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1.單項選擇題幼兒審美決于自身的內在規(guī)定性和結構與對象之間內在的適應性是因為幼兒審美具有的（）。
A.完形性
B.主動性
C.情感性
2.單項選擇題兒童的審美情感具有（），他們常常將審美過程中的哪種情感帶入其他活動中，把自己當作是某個形象本身，沉浸在角色之中。
A.外顯性
B.直覺性
C.彌漫性
3.單項選擇題（）主張通過藝術教育促進兒童人格的發(fā)展，認為兒童生來具有藝術潛能，并具有不同的表現(xiàn)類型（他將其概括為八大類型）。
A.里德
B.阿恩海姆
C.西澤克
4.單項選擇題（）是幼兒期最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。
A.遮擋式
B.零亂式
C.并列式
5.單項選擇題學前兒童美術教育的內容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。
A.素描
B.繪畫
C.色彩
最新試題
美的形象性，是指美的事物是具體、生動的，可以通過（）被人感受到。
題型：單項選擇題
審美客體，即審美對象，是指具有審美屬性的主觀事物。
題型：判斷題
美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
題型：判斷題
審美主體是指具有（）的人。
題型：多項選擇題
為了提高審美能力，我們需要（）
題型：多項選擇題
藝術美的內容與形式并重。
題型：判斷題
聲音審美的特點有（）
題型：多項選擇題
美育的學習方法有（）
題型：多項選擇題
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈，（）的精神。
題型：單項選擇題
審美主體與審美對象是（）的關系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。
題型：單項選擇題