注意力游戲的任務主要是通過游戲訓練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉移的能力。

幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。

分辨空間的游戲主要訓練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。

游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。

常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。

在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結合的方法。

七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點形成的。

智力游戲中的拼圖游戲對（）有更高的要求，甚至要求幼兒不動手操作，完全利用其（）想象力將圖形模板進行匹配。

聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經驗基礎上進行。

結構游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結構游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現在（）的游戲中。