（）不屬于宏觀教育制度。

我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。

世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）

古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。

素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）

我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。

1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。

泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）

（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。

母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。