單項選擇題技術的核心是（）
A.發(fā)現(xiàn)
B.設計
C.發(fā)明
D.制造
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1.單項選擇題科學思考能力是學前兒童科學教育的（）
A.科學方法目標
B.科學知識目標
C.科學情感和態(tài)度目標
D.科學經(jīng)驗目標
2.單項選擇題“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.2～3歲
3.單項選擇題圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
A.科學分享
B.科學游戲
C.科學探究
D.科學研討
4.單項選擇題著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是（）
A.學前兒童社會教育目標的定位
B.學前兒童科學教育目標的定位
C.學前兒童健康教育目標的定位
D.學前兒童藝術教育目標的定位
5.單項選擇題幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術創(chuàng)作，這就是（）
A.探究式學習
B.滲透式學習
C.研討式學
D.游戲式學習
最新試題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學學習局限于（）
題型：單項選擇題
幼兒通過反復的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學習類型的（）
題型：單項選擇題
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產(chǎn)品”的關鍵經(jīng)驗的是（）
題型：單項選擇題
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
題型：單項選擇題
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）
題型：單項選擇題
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
題型：單項選擇題
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
題型：單項選擇題
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內(nèi)容中的（）
題型：單項選擇題
關注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
題型：單項選擇題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
題型：單項選擇題