A.績(jī)效考核
B.績(jī)效反饋
C.考核結(jié)果的應(yīng)用
D.績(jī)效提升
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A.情景面試
B.行為描述面試
C.壓力面試
D.結(jié)構(gòu)化面試
A．績(jī)效考評(píng)必須定期進(jìn)行
B．績(jī)效考評(píng)是一個(gè)過(guò)程，不是簡(jiǎn)單的行為
C．績(jī)效考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是企業(yè)整體績(jī)效
D．績(jī)效考評(píng)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織構(gòu)架和人力資源管理息息相關(guān)
A.診斷性測(cè)評(píng)
B.選拔性測(cè)評(píng)
C.配置性測(cè)評(píng)
D.開發(fā)性測(cè)評(píng)
A.誤差
B.信度
C.效度
D.常模
A.診斷與反饋
B.預(yù)測(cè)
C.整合
D.甄別與評(píng)定
最新試題
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的（）。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的（）。
直接成本在（）表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
下列關(guān)于外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)管理規(guī)定的說(shuō)法，不正確的有（）。
校園招聘的方式不包括（）。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
校園招聘的方式有幾種？（）
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟？（）
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是（）。
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況，將直接影響到操作方法和操作時(shí)間，這說(shuō)明勞動(dòng)定額受（）的因素。