填空題教學(xué)目標(biāo)的陳述要注意:陳述的角度要(),目標(biāo)陳述應(yīng)簡潔明了、()。
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一日生活各環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著豐富的社會教育因素,教師要善于分析把握,建立社會教育的敏感意識,隨機(jī)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行社會學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
活動的設(shè)計(jì)要從主題核心出發(fā),整合各領(lǐng)域的內(nèi)容,同時(shí)也要注意活動的設(shè)計(jì)要有利于兒童對主題核心內(nèi)容的深化與內(nèi)化。
題型:判斷題
要達(dá)成能情感維度的目標(biāo)可以運(yùn)用示范-模仿、練習(xí)-反饋的方法進(jìn)行。
題型:判斷題
考慮幼兒家庭教養(yǎng)狀況,選擇有效的指導(dǎo)方法。如某些幼兒在家中常受父母責(zé)備而得不到關(guān)懷、愛護(hù),若要糾正其不良行為,則宜用正強(qiáng)化法,多鼓勵幼兒樹立信心去克服不良行為。
題型:判斷題
所謂的內(nèi)隱性是指目標(biāo)是內(nèi)在的、隱匿性的,它不易觀察與測量。
題型:判斷題
人的社會化程度越低,人的本質(zhì)內(nèi)涵就越豐富,越全面,越深刻。
題型:判斷題
幼兒在被同伴拒絕后發(fā)脾氣,在母親走后哭泣,這屬于需要指導(dǎo)幫助的行為問題。
題型:判斷題
教育材料一般由一系列針對各種行為問題的小故事、兒歌、歌曲等教育內(nèi)容組成,可以通過各種教學(xué)、游戲、活動等途徑,對有問題幼兒乃至全體幼兒施加教育影響,提高幼兒認(rèn)知水平,促進(jìn)良好行為模式的建立。
題型:判斷題
交往是社會性區(qū)域活動的重要特征,是社會教育區(qū)域活動特點(diǎn)。
題型:判斷題
對于幼兒園的教師來說,通過教育評價(jià)可以了解子女的學(xué)習(xí)情況和變化,以便配合幼兒園對學(xué)前兒童進(jìn)行教育。
題型:判斷題