以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內(nèi)容是（）

戊戌政變后，資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務之急在于（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

中國政府管理教會學校的第一步是（）

下列關于我國近代學制的表述錯誤的是（）

下列關于中國教育會說法錯誤的是（）

下列關于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯誤的是（）

楊賢江強調青年必須學習，認為求學既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。

陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）