A.線索回憶
B.再認(rèn)
C.詞匯判斷
D.知覺辨認(rèn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.視覺代碼
B.聽覺代碼
C.語義代碼
D.言語代碼
E.口語代碼
A.從分析性研究轉(zhuǎn)向綜合性研究
B.使心理過程的研究領(lǐng)域擴(kuò)大
C.重視個別差異和個案研究
D.重視生理機(jī)制的研究
E.從心理物理函數(shù)研究走向內(nèi)部心理機(jī)制研究
A.減法反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)
B.出聲思考法
C.開窗實(shí)驗(yàn)
D.計算機(jī)模擬
E.加法反應(yīng)時實(shí)驗(yàn)答案
A.同規(guī)則詞相比,人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短
B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異
C.對同音異義詞的分析
D.臨床上對深層誦讀困難的觀察
A.目的指向性
B.認(rèn)知操作
C.選擇算子
D.操作序列
E.問題空間
最新試題
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為()
連貫性指的是()
下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)()
紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個理念,即解決問題是一個過程,包括()
子目標(biāo)的典型目的是()
在類比問題解決中,()問題比()問題具有更高的難度。
表象神經(jīng)元對()有反應(yīng)。
行為主義者把研究表象視為毫無意義的,因?yàn)椋ǎ?/p>