A、 社會政策導(dǎo)向
B. 學(xué)校的宗旨
C. 法律手段
D. 自然規(guī)律
E. 教師的影響
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A.注重道德教育
B.堅持中體西用
C.以實(shí)利教育、軍國民教育輔之
D.以尊孔讀經(jīng)為本
E.更以美感教育完成其道德
A.不要管理,不要作為
B.不要說教
C.不要過多地強(qiáng)力施加教育政令
D.要順乎自然規(guī)律去從事教育管理
E.努力達(dá)到無為的境界
A、在選拔人才時以法律考試為準(zhǔn)繩
B.在人才標(biāo)準(zhǔn)上堅持尚法不尚賢
C.堅持以封建國家利益為重的道德價值觀
D.在人才選拔的過程中堅持行公義去私心
E.在人才選拔過程中堅持任公而不任私
A.建性逐漸削弱
B.科學(xué)性民主性日益強(qiáng)化
C.從封閉走向開放
D.從單一走向多元
E.科舉的因素越來越重
A.雷迪
B.巴德利
C.利茨
D.狄摩林
最新試題
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
元代國子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
西晉時期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。