開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）

對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。

用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）

對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。

分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）