A.性格
B.發(fā)展水平
C.速度
D.優(yōu)勢領(lǐng)域
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A.作品分析
B.觀察
C.談話
D.家園聯(lián)系
A.操作探索
B.觀察講述
C.交流合作
D.表達(dá)表現(xiàn)
A.趣味性
B.綜合性
C.靈活性
D.生活化
A.觀察
B.談話
C.記錄
D.和家長交流
A.學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論
B.了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法
C.優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng)
D.具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力
最新試題
健康有共有前提。
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些?()
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
生理因素對健康的影響有哪些?()
健康要具有良好的社會能力。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法?()
幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。
健康態(tài)度影響行為傾向,甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。
時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
學(xué)前兒童健康教育評價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。