A、邊聽講邊做筆記
B、吃完飯看書
C、自言自語
D、自拉自唱
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A、能力
B、氣質(zhì)
C、性格
D、意志
A、能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平
B、能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展
C、能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平
D、從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平
A、氣質(zhì)的差異是先天的,但在一定條件下也可以改變
B、氣質(zhì)沒有好壞之分
C、氣質(zhì)不直接具有道德評價意義
D、氣質(zhì)可以決定人的社會價值
A、指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)
B、在應(yīng)激狀態(tài)下,會引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng)
C、應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)
D、應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一
A、想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的思維過程。
B、表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。
C、表象并沒有創(chuàng)造出新的形象,因此它屬于記憶的范疇。
D、想象是新形象的創(chuàng)造,所以屬于思維的范疇。
最新試題
在成就動機(jī)的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機(jī)的()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說法錯誤的是()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
關(guān)于動機(jī)啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
下列哪些特點(diǎn)是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨(dú)有的()
如果一個人從黑暗的屋子里走出來將會發(fā)生()
小明在生活中表現(xiàn)出好動,靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()