你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】某菌株的基因型為ACNRX，但基因的順序不知道。用其DNA去轉(zhuǎn)化基因型為acnrx的菌株，產(chǎn)生下列基因型的菌株：AcnRx，acNrX，aCnRx，AcnrX和aCnrx等，問ACNRX的順序如何？
答案：NXARC或CRAXN
填空題
野生型T4噬菌體能侵染大腸桿菌B菌株和K12（λ）株，形成小而邊緣模糊的噬菌斑，而突變型T4噬菌體能侵染大腸桿菌B菌株，形成大而邊緣清楚的噬菌斑，但不能侵染K12（λ）株。通過兩種不同突變型的雜交，可以估算出兩個突變型之間的重組值，大腸桿菌K12（λ）株在估算兩個突變型重組值試驗中的作用是（）。
答案：選擇重組體
填空題
用ab+菌株與a+b菌株混合培養(yǎng)可形成ab、a+b+重組型。但在混合前，如果把它們分別放在戴維斯U型管的兩側(cè)，若不能形成重組體，說明其重組是通過（）產(chǎn)生的。如果重組前用DNA酶處理，若不能形成重組體，說明其重組是通過（）產(chǎn)生的。如果在重組前用抗血清（如P22）處理，若不能形成重組體，說明其重組是通過（）產(chǎn)生的。
答案：接合；轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)導(dǎo)
填空題
入噬菌屬于（）噬菌體，噬菌體是通過一種叫做（）的擬有性過程實現(xiàn)遺傳重組。
答案：溫合性；轉(zhuǎn)導(dǎo)
填空題
將E.Coli放入含有氚標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個世代，取出后再在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)2個世代，被標(biāo)記的細(xì)胞比例應(yīng)該是（）。
答案：25%
填空題
用S（35）標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌放在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，而后分離菌體和培養(yǎng)液，絕大部分的放射性將在（）測得。
答案：液體培養(yǎng)基
填空題
細(xì)菌的遺傳重組是由接合還是由轉(zhuǎn)導(dǎo)所致，可以通過（）試驗加以鑒別，其依據(jù)是（）
答案：U型管；細(xì)菌是否直接接觸
問答題
【簡答題】某玉米植株是第9染色體缺失雜合體，同時也是Cc雜合體，糊粉層有色基因C在缺染色體上，與C等位的無色基因c在正常染色體上。玉米的缺失染色體一般是不能通過花粉而遺傳的。在一次以該缺失雜合體植株為父本與正常cc純合體為母本雜交中，10%的雜交子粒是有色的。試解釋發(fā)生這種現(xiàn)象的原因。
答案：這可能是Cc缺失雜合體在產(chǎn)生配子時，帶有C基因的缺失染色體與正常的帶有c基因的染色體發(fā)生了交換，其交換值為10%，從而產(chǎn)...
問答題
【簡答題】缺失、重復(fù)、倒位、易位的遺傳效應(yīng)是什么？
答案：假顯性；劑量和位置；位置和抑制交換、部分不育；半數(shù)不育效應(yīng)等。
填空題
在相同的實驗條件下測得小麥不同世代某一數(shù)量性狀的表現(xiàn)型方差如下：
則F2群體的遺傳方差是（），加性方差為（），廣義遺傳力為（），狹義遺傳力為（）
答案：30；28；75%；70%

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【簡答題】以紅色面包霉為例說明低等植物真菌的生活周期，它與高等植物的生活周期有何異同？

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【簡答題】某菌株的基因型為ACNRX，但基因的順序不知道。用其DNA去轉(zhuǎn)化基因型為acnrx的菌株，產(chǎn)生下列基因型的菌株：AcnRx，acNrX，aCnRx，AcnrX和aCnrx等，問ACNRX的順序如何？

入噬菌屬于（）噬菌體，噬菌體是通過一種叫做（）的擬有性過程實現(xiàn)遺傳重組。

將E.Coli放入含有氚標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個世代，取出后再在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)2個世代，被標(biāo)記的細(xì)胞比例應(yīng)該是（）。

用S（35）標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌放在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，而后分離菌體和培養(yǎng)液，絕大部分的放射性將在（）測得。

細(xì)菌的遺傳重組是由接合還是由轉(zhuǎn)導(dǎo)所致，可以通過（）試驗加以鑒別，其依據(jù)是（）

【簡答題】缺失、重復(fù)、倒位、易位的遺傳效應(yīng)是什么？

在相同的實驗條件下測得小麥不同世代某一數(shù)量性狀的表現(xiàn)型方差如下：
則F2群體的遺傳方差是（），加性方差為（），廣義遺傳力為（），狹義遺傳力為（）

【簡答題】以紅色面包霉為例說明低等植物真菌的生活周期，它與高等植物的生活周期有何異同？

你可能感興趣的試題

【簡答題】某菌株的基因型為ACNRX，但基因的順序不知道。用其DNA去轉(zhuǎn)化基因型為acnrx的菌株，產(chǎn)生下列基因型的菌株：AcnRx，acNrX，aCnRx，AcnrX和aCnrx等，問ACNRX的順序如何？

入噬菌屬于（）噬菌體，噬菌體是通過一種叫做（）的擬有性過程實現(xiàn)遺傳重組。

將E.Coli放入含有氚標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個世代，取出后再在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)2個世代，被標(biāo)記的細(xì)胞比例應(yīng)該是（）。

用S（35）標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌放在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，而后分離菌體和培養(yǎng)液，絕大部分的放射性將在（）測得。

細(xì)菌的遺傳重組是由接合還是由轉(zhuǎn)導(dǎo)所致，可以通過（）試驗加以鑒別，其依據(jù)是（）

【簡答題】缺失、重復(fù)、倒位、易位的遺傳效應(yīng)是什么？

在相同的實驗條件下測得小麥不同世代某一數(shù)量性狀的表現(xiàn)型方差如下： 則F2群體的遺傳方差是（），加性方差為（），廣義遺傳力為（），狹義遺傳力為（）

【簡答題】以紅色面包霉為例說明低等植物真菌的生活周期，它與高等植物的生活周期有何異同？

【簡答題】某菌株的基因型為ACNRX，但基因的順序不知道。用其DNA去轉(zhuǎn)化基因型為acnrx的菌株，產(chǎn)生下列基因型的菌株：AcnRx，acNrX，aCnRx，AcnrX和aCnrx等，問ACNRX的順序如何？

入噬菌屬于（）噬菌體，噬菌體是通過一種叫做（）的擬有性過程實現(xiàn)遺傳重組。

將E.Coli放入含有氚標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個世代，取出后再在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)2個世代，被標(biāo)記的細(xì)胞比例應(yīng)該是（）。

用S（35）標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌放在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，而后分離菌體和培養(yǎng)液，絕大部分的放射性將在（）測得。

細(xì)菌的遺傳重組是由接合還是由轉(zhuǎn)導(dǎo)所致，可以通過（）試驗加以鑒別，其依據(jù)是（）

【簡答題】缺失、重復(fù)、倒位、易位的遺傳效應(yīng)是什么？

在相同的實驗條件下測得小麥不同世代某一數(shù)量性狀的表現(xiàn)型方差如下：
則F2群體的遺傳方差是（），加性方差為（），廣義遺傳力為（），狹義遺傳力為（）