理想的患者結(jié)果;護理措施的特點;科研基礎(chǔ);措施的可行性;患者的接受性;護士的能力。
關(guān)懷和照顧的提供者角色;教師角色;咨詢者角色;患者辯護人角色;變化促進者角色。
①建立良好關(guān)系。②明確問題和治療目標。③實施治療計劃。④鞏固和結(jié)束治療。
分離性焦慮;恐懼不安;反抗;抑郁自卑。
①需要尊重。②需要接納和關(guān)心。③需要信息。④需要安全。⑤需要和諧環(huán)境、適度活動與刺激。
最新試題
感受性
兒童患者的心理反應(yīng)有哪些?
應(yīng)對方式
氣質(zhì)
應(yīng)對方式影響健康的途徑有哪些?
患者焦慮可進一步分出三類:期待性焦慮、()和閹割性焦慮。
智力測驗在臨床主要用于哪些方面?
記憶成功的條件有哪些?
選擇護理措施要考慮哪些問題?
情緒與情感如何鑒別?