你可能感興趣的試題

填空題
韓禮德主張把語言看成一個由語義層、詞匯語法層和（）組成的三層次體系。
答案：音系層
填空題
《漢語水平等級標(biāo)準》的基本框架結(jié)構(gòu)是三等五級，其中三級標(biāo)準屬于（）水平。
答案：中等
填空題
相對于“語言能力”，海姆斯提出了“（）”這個概念。
答案：交際能力
填空題
交際法產(chǎn)生于20世紀70年代，創(chuàng)始人有英國語言學(xué)家（）。
答案：威爾金斯
填空題
（）認為人類先天具有一種習(xí)得語言的能力，也就是語言習(xí)得機制。
答案：喬姆斯基
填空題
一對在美國留學(xué)的中國夫婦在留學(xué)期間生了一個孩子，孩子生下來后首先學(xué)會了英語，那么，英語是他的（）。
答案：第一語言
填空題
1983年成立了全國性的學(xué)術(shù)團體“（）”，這標(biāo)志著對外漢語教學(xué)學(xué)科的正式誕生。
答案：中國教育學(xué)會對外漢語教學(xué)研究會
問答題
說明：請根據(jù)第二語言教學(xué)的理論和實踐加以簡述。簡要敘述一下學(xué)習(xí)和習(xí)得的不同。
答案：學(xué)習(xí)是指主動獲取知識的行為及其過程，習(xí)得則指知識內(nèi)在化的過程及其已經(jīng)內(nèi)在化的那部分知識。具體來說：
（1）學(xué)習(xí)...
單項選擇題
“我是韓國人，我的名字叫申炳榮”違反了交際的（）。
A.歷史原則
B.實踐原則
C.有效原則
D.語境原則
單項選擇題
《商貿(mào)漢語》屬于（）類教材。
A.語言技能類
B.語言知識類
C.文化知識類
D.特殊用途語言

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（）主張將第一語言和第二語言加以對比，兩種語言相同或相近的地方將有助于第二語言的學(xué)習(xí)，反之則阻礙第二語言的學(xué)習(xí)。

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韓禮德主張把語言看成一個由語義層、詞匯語法層和（）組成的三層次體系。

《漢語水平等級標(biāo)準》的基本框架結(jié)構(gòu)是三等五級，其中三級標(biāo)準屬于（）水平。

相對于“語言能力”，海姆斯提出了“（）”這個概念。

交際法產(chǎn)生于20世紀70年代，創(chuàng)始人有英國語言學(xué)家（）。

（）認為人類先天具有一種習(xí)得語言的能力，也就是語言習(xí)得機制。

一對在美國留學(xué)的中國夫婦在留學(xué)期間生了一個孩子，孩子生下來后首先學(xué)會了英語，那么，英語是他的（）。

1983年成立了全國性的學(xué)術(shù)團體“（）”，這標(biāo)志著對外漢語教學(xué)學(xué)科的正式誕生。

說明：請根據(jù)第二語言教學(xué)的理論和實踐加以簡述。簡要敘述一下學(xué)習(xí)和習(xí)得的不同。

“我是韓國人，我的名字叫申炳榮”違反了交際的（）。

《商貿(mào)漢語》屬于（）類教材。

（）主張將第一語言和第二語言加以對比，兩種語言相同或相近的地方將有助于第二語言的學(xué)習(xí)，反之則阻礙第二語言的學(xué)習(xí)。

你可能感興趣的試題

韓禮德主張把語言看成一個由語義層、詞匯語法層和（）組成的三層次體系。

《漢語水平等級標(biāo)準》的基本框架結(jié)構(gòu)是三等五級，其中三級標(biāo)準屬于（）水平。

相對于“語言能力”，海姆斯提出了“（）”這個概念。

交際法產(chǎn)生于20世紀70年代，創(chuàng)始人有英國語言學(xué)家（）。

（）認為人類先天具有一種習(xí)得語言的能力，也就是語言習(xí)得機制。

一對在美國留學(xué)的中國夫婦在留學(xué)期間生了一個孩子，孩子生下來后首先學(xué)會了英語，那么，英語是他的（）。

1983年成立了全國性的學(xué)術(shù)團體“（）”，這標(biāo)志著對外漢語教學(xué)學(xué)科的正式誕生。

說明：請根據(jù)第二語言教學(xué)的理論和實踐加以簡述。簡要敘述一下學(xué)習(xí)和習(xí)得的不同。

“我是韓國人，我的名字叫申炳榮”違反了交際的（）。

《商貿(mào)漢語》屬于（）類教材。

（）主張將第一語言和第二語言加以對比，兩種語言相同或相近的地方將有助于第二語言的學(xué)習(xí)，反之則阻礙第二語言的學(xué)習(xí)。

韓禮德主張把語言看成一個由語義層、詞匯語法層和（）組成的三層次體系。

《漢語水平等級標(biāo)準》的基本框架結(jié)構(gòu)是三等五級，其中三級標(biāo)準屬于（）水平。

相對于“語言能力”，海姆斯提出了“（）”這個概念。

交際法產(chǎn)生于20世紀70年代，創(chuàng)始人有英國語言學(xué)家（）。

（）認為人類先天具有一種習(xí)得語言的能力，也就是語言習(xí)得機制。

一對在美國留學(xué)的中國夫婦在留學(xué)期間生了一個孩子，孩子生下來后首先學(xué)會了英語，那么，英語是他的（）。

1983年成立了全國性的學(xué)術(shù)團體“（）”，這標(biāo)志著對外漢語教學(xué)學(xué)科的正式誕生。

說明：請根據(jù)第二語言教學(xué)的理論和實踐加以簡述。簡要敘述一下學(xué)習(xí)和習(xí)得的不同。

“我是韓國人，我的名字叫申炳榮”違反了交際的（）。

《商貿(mào)漢語》屬于（）類教材。