A.成績測驗
B.水平測驗
C.診斷性測驗
D.安置性測驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.總體設(shè)計
B.教材編寫
C.課程設(shè)計
D.成績測試
A.體驗期
B.了解期
C.挫折期
D.熟悉期
A.近代翻譯法
B.直接法
C.口語法
D.聽說法
A.習(xí)得——學(xué)習(xí)假設(shè)
B.監(jiān)控器假設(shè)
C.輸入假設(shè)
D.情感過濾假設(shè)
A.母語
B.第一語言
C.第二語言
D.目的語
最新試題
()年北京語言學(xué)院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。()年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士,()年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士,()年第一個對外漢語 博士點(diǎn)在北京語言文化大學(xué)。
測試的信度
語言習(xí)得機(jī)制
八大漢語教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
遷移、正遷移、負(fù)遷移
北美最有影響力的中文教材之一;()是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材;();()是由中華人民共和國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心組編的教材,也是一本明確針對海外市場的教材;
第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括()、()、()、()等四個環(huán)節(jié),其中心環(huán)節(jié)是()
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是()理論。
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。