A、模仿能力
B、記憶能力
C、理解能力
D、表達(dá)能力
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A、直接法
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D、任務(wù)教學(xué)法
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A、聽
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C、讀
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A、水平測試
B、成績測試
C、診斷測試
D、潛能測試
A、語法
B、文化
C、語言技能
D、特殊用途
最新試題
國家對(duì)外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
測試的信度
1973年10月,我國第一個(gè)編寫對(duì)外漢語教材和研究對(duì)外漢語教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)是()
()年北京語言學(xué)院第一個(gè)建立對(duì)外漢語專業(yè)本科教育。()年北語開始招生對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士,()年北語開始招生對(duì)外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士,()年第一個(gè)對(duì)外漢語 博士點(diǎn)在北京語言文化大學(xué)。
八大漢語教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
根據(jù)測試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
對(duì)外漢語的基礎(chǔ)理論包括:();();()。
1996年又更名為()。1987年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了對(duì)外漢語常設(shè)機(jī)構(gòu)(),第一任辦公室主任為北京語言學(xué)院院長()
教學(xué)法
測試的效度