A.培訓(xùn)需求分析―制定培訓(xùn)計(jì)劃―實(shí)施培訓(xùn)―考核評估－反饋和總結(jié)提高
B.制定培訓(xùn)計(jì)劃―培訓(xùn)需求分析―實(shí)施培訓(xùn)―考核評估―反饋和總結(jié)提高
C.制定培訓(xùn)計(jì)劃―實(shí)施培訓(xùn)―考核評估―反饋和總結(jié)提高
D.實(shí)施培訓(xùn)―培訓(xùn)需求分析―考核評估―反饋和總結(jié)提高
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)講義
C.評估方案
D.教學(xué)大綱
A.師徒培訓(xùn)
B.仿真教學(xué)
C.情景教學(xué)
D.模擬教學(xué)
A.講授法
B.工作輪換
C.頭腦風(fēng)暴法
D.小組培訓(xùn)
A.組織需求
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)評估
D.培訓(xùn)師資
A.估算法
B.獨(dú)創(chuàng)法
C.推理法
D.演繹法
最新試題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。