A.心里挑戰(zhàn)最小，體能冒險最大
B.心里挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小
C.使學員認識到“真正的敵人是自己”
D.充分發(fā)揮體能和心理上的潛能
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A.啟發(fā)創(chuàng)造性，提高解決問題的能力
B.樹立團隊精神，顯示集體中的個性
C.改善心智模式
D.提高個體和組織的環(huán)境適應與發(fā)展能力
A.體能極限
B.心理極限
C.難度極限
D.認識局限
A.拓展訓練
B.討論法
C.系統(tǒng)講授法
D.案例分析法
A.個體成功融入共同體，發(fā)揮個體才能，為共同體服務
B.培養(yǎng)團隊精神，增強團隊凝聚力
C.挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)堅強毅力，樹立必勝信念
D.理論聯系實際，在做中學
A.彌補的個體
B.綜合的個體
C.依賴的個體
D.依賴的個體的組合
最新試題
拓展培訓之所以受到追捧，是因為他可以協助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設計的訓練課程，幫助企業(yè)部門之間（）。
學習型組織強調學習工作化，把學習過程與工作聯系起來，不斷（）。
拓展訓練的挑戰(zhàn)極限主要指（）。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時，引起工資水平的大幅度波動，這時就認為勞動力需求彈性（）
創(chuàng)建學習型組織，是一種培養(yǎng)職工形成（），提高學習能力的過程。
學習型組織的宗旨是（）。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于（）。
拓展訓練中，“安全”是第一位的，企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全，還應努力做到使學員感到（）。
拓展培訓中的“破冰”，是為了使參訓學員達到身心投入最佳狀態(tài)的（）。