多項選擇題課程設計的任務是構建一門課程的形式和結構，分別是（）
A、教學進度的安
B、課程形式的確定
C、教學目標的確定
D、課程結構的確定
E、培訓教材的選擇
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1.多項選擇題教學系統(tǒng)設計的要點包括目標、內(nèi)容、（）、組織、時間、空間等九部分
A、策略
B、教材
C、模式
D、評價
E、進度
2.多項選擇題培訓教學設計的基本內(nèi)容有（）
A、培訓教師的選擇
B、教學目標的確定
C、教學評價的實施
D、教學進度的安排
E、教學策略和教學媒體的選擇
3.多項選擇題培訓教學設計的基本內(nèi)容有（）
A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實原則
C、易于操作原則
D、最優(yōu)化原則
E、針對性原則
4.多項選擇題教學設備的類型包括（）。
A、一般教學儀器
B、專業(yè)教學設備
C、通用教學設備
D、專業(yè)共用設備
E、專業(yè)實習工廠
5.多項選擇題職業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)體系包括兩大方面，分別是（）
A、培訓教師
B、教學場所
C、工作人員
D、教學設備
E、實習工廠
最新試題
分析評價教學工作的基本方法有（）
題型：多項選擇題
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
題型：單項選擇題
培訓教學督導工作具有的基本職能是（）
題型：單項選擇題
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
題型：多項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
題型：單項選擇題
培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
題型：單項選擇題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
題型：判斷題
培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。
題型：多項選擇題
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。
題型：單項選擇題