單項選擇題所謂人員素質(zhì)測評,就是指綜合運用()等科學的理論、技術(shù)和方法,對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進行系統(tǒng)而客觀的衡量評價的科學方法。
A、管理學、運籌學
B、經(jīng)濟學、心理學
C、心理學、測量學、統(tǒng)計學
D、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、運籌學
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1.單項選擇題根據(jù)對受訓者的人格特征測評結(jié)果、給出對其培訓的(),是進行個性特征分析的最終目的。
A、方案設(shè)計建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細化意見
2.單項選擇題企業(yè)培訓教學效果的檢測和評價包括()和業(yè)務(wù)評價。
A、效果測定
B、過程評定
C、課程運營
D、意識改善
3.單項選擇題()是一種課時環(huán)節(jié)教學模式。
A、指導法
B、訓練法
C、講授法
D、示范法
4.單項選擇題編寫教案要深入研究模式設(shè)計、()設(shè)計、問題設(shè)計、語言設(shè)計和結(jié)尾設(shè)計。
A、方法
B、導語
C、訓練
D、歸納
5.單項選擇題備課基本原則中,教學內(nèi)容的()指教學過程的設(shè)計要以教學的內(nèi)容為核心。
A、目的性
B、規(guī)定性
C、可授性
D、適應(yīng)性
最新試題
團隊學習指()。
題型:單項選擇題
學習型組織強調(diào)學習工作化,把學習過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。
題型:單項選擇題
拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是()。
題型:單項選擇題
企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
題型:單項選擇題
拓展訓練的挑戰(zhàn)極限主要指()。
題型:單項選擇題
所謂群體,是指為了實現(xiàn)某個特定的目標,兩個或兩個以上相互作用、相互()
題型:單項選擇題
終身教育培訓的基本理念認為()
題型:單項選擇題
拓展培訓中的“破冰”,是為了使參訓學員達到身心投入最佳狀態(tài)的()。
題型:單項選擇題
拓展訓練之所以受到追捧,是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設(shè)計訓練課程,幫助企業(yè)員工()。
題型:單項選擇題
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
題型:單項選擇題