A、培訓(xùn)師和學(xué)員分離
B、教師向?qū)W員當(dāng)面?zhèn)魇诮虒W(xué)內(nèi)容
C、作業(yè)管理
D、可能有面授交流的機(jī)會(huì)
E、培訓(xùn)的工業(yè)化分布
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A、把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氛圍
B、明確備課的目的任務(wù)
C、掌握備課的基本原則
D、注重分析項(xiàng)目計(jì)劃
E、吃透?jìng)湔n的基本要領(lǐng)
A、教材落實(shí)
B、人員落實(shí)
C、任務(wù)落實(shí)
D、課程落實(shí)
E、經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí)
A、標(biāo)準(zhǔn)化
B、常模
C、難度指標(biāo)
D、區(qū)分度指標(biāo)
E、測(cè)量的公平性
A.指針的權(quán)重
B.指針的分類
C.指針的分配
D.指針的框架
A.評(píng)價(jià)主持人
B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)理論體系
最新試題
拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的，主要體現(xiàn)在（）。
學(xué)習(xí)型組織的宗旨是（）。
（），就是能夠經(jīng)常深思自己是如何理解世界的，更加客觀全面的認(rèn)識(shí)世界，對(duì)待自己、他人、工作和社會(huì)。
拓展培訓(xùn)中的“破冰”，是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求是（）。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧，是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)員工（）。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是一種培養(yǎng)職工形成（），提高學(xué)習(xí)能力的過程。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。