單項(xiàng)選擇題在平均間隔不變的情況下,每次后移一位求相應(yīng)間隔的平均數(shù),并根據(jù)此平均數(shù)數(shù)列的變化規(guī)律來進(jìn)行預(yù)測的方法是()。
A.算術(shù)平均預(yù)測法
B.移動平均預(yù)測法
C.指數(shù)平滑預(yù)測法
D.回歸預(yù)測法
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1.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造“頭腦風(fēng)暴法”的美國人是()。
A.杜威
B.奧斯本
C.羅森塔爾
D.馬斯洛
2.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃的特點(diǎn)是預(yù)見性、客觀性、指導(dǎo)性和()。
A.偶然性
B.指令性
C.主觀性
D.系統(tǒng)性
3.單項(xiàng)選擇題某地近五年參加自學(xué)考試的人數(shù)分別為:4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動平均數(shù)數(shù)列為()。
A.5000,4733,4800
B.4733,4800,5000
C.4733,5000,4800
D.4800,4733,5000
4.單項(xiàng)選擇題選擇參加會議的專家最好互不認(rèn)識,且職位相當(dāng),這符合運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”應(yīng)遵循的()。
A.開放原則
B.精煉原則
C.平等原則
D.即席原則
5.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃的基本程序,大致可以分為三個(gè)階段,即()。
A.準(zhǔn)備階段,草擬階段,論證和實(shí)施階段
B.準(zhǔn)備階段,草擬階段,修訂和實(shí)施階段
C.草擬階段,論證階段,修訂和實(shí)施階段
D.準(zhǔn)備階段,草擬階段,論證和修訂階段
最新試題
教育預(yù)測搜集的重點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
單對象教育預(yù)測
題型:名詞解釋
結(jié)合式教育預(yù)測
題型:名詞解釋
搜集教育預(yù)測的資料要考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時(shí)點(diǎn)”是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需()年。
題型:單項(xiàng)選擇題
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
題型:單項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測方案需要考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在以下教育中,()能最先感受到科技發(fā)展的要求。
題型:單項(xiàng)選擇題