義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。

下列行為中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。

生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。

下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。

白熾燈泡是誰(shuí)發(fā)明的（）。

一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。

下列植物中，（）屬于茄科的植物。

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）。

在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。

評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。