某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白，介紹了“因果類復句”的特點。這段補白屬于教科書的（）。

下列行為中，與其他三項不同的是（）。

下列說法錯誤的是（）。

下列各句中，標點符號使用不當的一項是（）。

下面語段中畫橫線的成語，使用恰當的一項是（）。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。

關于圓，下列說法正確的是（）。

下列盆地中，物產豐富，農耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（）。

下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

學生是數學學習的主人，教師是數學學習的（）。

《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：閱讀教學的重點是（）。