A、科學(xué)性
B、系統(tǒng)性
C、預(yù)警性
D、靜態(tài)性
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A、實(shí)現(xiàn)樓宇自控
B、應(yīng)完善生態(tài)綠地體系
C、科學(xué)設(shè)計(jì)每一塊綠地
D、強(qiáng)化綠地管理
A、知識(shí)模塊
B、對(duì)象模塊
C、操作模塊
D、建設(shè)模塊
A、環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
B、環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
C、美化社區(qū)環(huán)境的要素
D、城市環(huán)境管理機(jī)制
A、空氣污染逐漸加重
B、水污染沒有得到有效治理
C、生活垃圾污染愈加嚴(yán)重
D、城市噪音得到有效控制
A、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B、社區(qū)內(nèi)環(huán)境
C、精神文化環(huán)境
D、生態(tài)環(huán)境
最新試題
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有()。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是()。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
個(gè)人倫理以()為中心。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過程中,社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題,具體包括()。
埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括()。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想?()
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì),認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。