我國(guó)政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）

創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。

（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。

善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）

體驗(yàn)可以分為（）的類(lèi)型

右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（）作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng)，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。

創(chuàng)新概念最早是（）提出來(lái)的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。

對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，德魯克認(rèn)為（）

王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括（）