A、曾國(guó)藩
B、李鴻章
C、張之洞
D、李善蘭
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A、順治
B、乾隆
C、康熙
D、雍正
A、《大測(cè)》
B、《割圓八線表》
C、《測(cè)量全義》
D、《幾何原本》
A、1750.0
B、1640.0
C、1582.0
D、1864.0
A、祖沖之
B、徐光啟
C、劉徽
D、沈括
A、《幾何原本》
B、《測(cè)量法義》
C、《崇禎歷書》
D、《圜容較義》
最新試題
廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論的區(qū)別在于,狹義相對(duì)論只涉及慣性系并且不涉及引力,而廣義相對(duì)論考慮了引力。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是()。
對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。
改革開放后,我國(guó)開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
中國(guó)知識(shí)分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起,是從()開始的。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
大氣壓做功有自身的局限,是瓦特改良蒸汽機(jī)所面臨的主要難題。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
物理學(xué)革命的成果滲透到天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域,出現(xiàn)了新興的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,比如()。