新課程提倡的三維目標是指（）。

簡述高中思想政治課程的模塊結構。

學科教學目標是指（）。

高中思想政治課的課程性質(zhì)是什么？

思想政治課程不是（）。

下面是兩則關于教學目標設計的案例：【案例1】消費者的合法權益受法律保護教學目標：（1）通過教學，使學生了解消費者享有哪些合法權益，知道什么是安全保障權、知情權、自主交易權、公平交易權、獲得賠償權、依法結社權、獲得知識權、維護尊嚴權、監(jiān)督批評權，知道什么是消費者合法權益的國家保護、社會保護、自我保護；（2）培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；（3）通過消費者合法權益的國家保護和社會保護的教學，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，增強學生的法制觀念?！景咐?】能自律，得自由教學目標：（1）通過教學，使學生懂得什么是紀律，自由和紀律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律與自由的關系：（2）通過自由與自律的關系，培養(yǎng)學生用辯證的觀點觀察、分析問題的能力；（3）通過教學，使學生認識到自覺遵守紀律的重要性，培養(yǎng)學生的遵紀守法意識。【案例1】和【案例2】分別設計了課程的教學目標，請對比分析這兩種設計方法，并舉例說明。

概述思想政治課是一門以（）為目標的綜合性的人文社會科學常識課。

思想政治課程要重視高中生在心理、智力、體能等方面的發(fā)展?jié)摿?，針對其思想活動的多變性、可塑性等特點，在尊重學生個性差異和各種生活關注的同時，恰當?shù)夭扇♂屢山饣?、循循善誘的方式，幫助他們認同正確的價值標準、把握正確的政治方向。這體現(xiàn)的思想政治課課程的基本理念是（）。