A.語言創(chuàng)設(shè)情境
B.光線創(chuàng)設(shè)情境
C.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
D.音源創(chuàng)設(shè)情境
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A.重視情境創(chuàng)設(shè)
B.加強(qiáng)知識講授
C.注重音樂體驗
D.關(guān)注合作探究
A.教學(xué)活動的元認(rèn)知過程
B.教學(xué)活動的調(diào)控過程
C.教學(xué)方法的執(zhí)行過程
D.教學(xué)活動的設(shè)計過程
A.音源創(chuàng)設(shè)情境
B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境
C.語言創(chuàng)設(shè)情境
D.光線創(chuàng)設(shè)情境
最新試題
探究性教學(xué)的方法步驟不包括()。
教學(xué)策略直接關(guān)系著教學(xué)的全過程與最終結(jié)果,因此教學(xué)策略是教學(xué)實施中的核心環(huán)節(jié),關(guān)于教學(xué)策略的說法,下列不正確的是()。
在音樂課上.某老師采用美術(shù)的方式來講授德彪西的作品,使學(xué)生處于美術(shù)色彩的情境中。這位教師的做法屬于()。
自制打擊樂器發(fā)出的聲音、人體樂器發(fā)出的聲音、塑料瓶模擬的水聲與蛙鳴聲、揉搓報紙模擬的風(fēng)雨聲、盆桶發(fā)出的雷電聲、口技模擬的鳥叫聲等等。這在創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境中屬于()。
音樂課學(xué)科綜合的類型不包括()。
重視音樂情感體驗中主要是指重視體驗的()。
探究性學(xué)習(xí)的形式不包括()。
今天的教育呼吁著開放的教育、活動的教育、成長的教育、有生命力的教育,這就要求我們努力朝著四因素的整合邁進(jìn),調(diào)動各方面的積極性,通過(),促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的發(fā)展。
教師間的相互合作是非常重要的,這是新課標(biāo)與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求,必須引起同行們的高度重視。不屬于這種合作包含的內(nèi)容的是()。
西方一位學(xué)者說:“世界上沒有兩片相同的樹葉?!边@句話在音樂情感體驗中屬于()。