關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時機(jī)。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。