對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

心理的反映是（）的反映。

求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。

關(guān)于瑞文測驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。

在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。