單項(xiàng)選擇題某女,高一,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。因面部燙傷較丑,進(jìn)入青春期后產(chǎn)生嫉妒貌美女生的心態(tài),經(jīng)常抑郁苦悶。曾幾次想輕生,認(rèn)為自己在世界上是多余的,怨父母對(duì)她照顧不周,認(rèn)為做人沒(méi)有意思,不如趁學(xué)習(xí)成績(jī)好給人留下一個(gè)好印象而告別人生,求得解脫。這次因?yàn)橥淌嘲裁咚幤髨D自殺,被家人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院急救后,被家人強(qiáng)制帶來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)。來(lái)訪者的心理問(wèn)題屬于()。

A.器質(zhì)性心理問(wèn)題
B.心理性生理問(wèn)題
C.一般性心理問(wèn)題
D.嚴(yán)重性心理問(wèn)題
E.器質(zhì)性生理問(wèn)題


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在與來(lái)訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上,最具影響力的影響技巧是()。

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治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍,改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力()。

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當(dāng)事者在經(jīng)過(guò)了危機(jī)后,心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平,或者高于或低于危機(jī)前水平,這個(gè)階段稱(chēng)為()。

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治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類(lèi)條件語(yǔ)句,來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是()。

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治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息,這種方法是()。

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心理治療師要會(huì)控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng),則需要治療師有()。

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哪種心理治療強(qiáng)調(diào)只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、自由的治療氣氛,來(lái)訪者就可以達(dá)到自我的改變,邁向個(gè)人成長(zhǎng)?()

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結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是()。

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由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。

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當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪者的心理咨詢(xún)時(shí),可以采用()。

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