A.不良思想
B.自動性想法
C.慣性思維
D.傾向性思維
E.固有思維
你可能感興趣的試題
A.真實性檢驗
B.放松技術
C.去注意
D.識別自動思維
E.監(jiān)察焦慮水平
A.建立求助動機
B.預防癥狀惡化
C.改變有關自我的認知
D.培養(yǎng)新觀念
E.識別不良認知
A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大
E.縮小
A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大
E.縮小
A.心理問題不一定是由神秘、不可抗拒的力量所產生
B.每一種心理障礙都有其各自特殊的認知偏見
C.強調分析和解決意識狀態(tài)下目前所存在的問題
D.抑郁的產生是因為個體自我期望過高的結果
E.焦慮的發(fā)生是波動的,不是一成不變的,有開始、高峰和消退的過程
最新試題
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實,避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等,這屬于()。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結果進行認識的影響性技巧是()。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況,這要求治療師要()。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識;明確“我能改變什么?不能改變什么”,這要求心理治療師要有()。
在與來訪者建立良好的治療關系的基礎上,最具影響力的影響技巧是()。
弗洛伊德的治療方法屬于()。
“怒傷肝,悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想()。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為()。
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。