A.1936年
B.1928年
C.1926年
D.1908年
E.1918年
你可能感興趣的試題
A.個人特質(zhì)、一般特質(zhì)
B.樞紐特質(zhì)、核心特質(zhì)、次要特質(zhì)
C.個別特質(zhì)、共同特質(zhì)
D.表面特質(zhì)、根源特質(zhì)
E.能、外能、輔助
A.生活記錄材料
B.客觀測驗材料
C.問卷資料
D.他人評價材料
E.夢
A.卡特爾
B.高登伯格
C.阿爾波特
D.米歇爾
E.艾普斯坦
A.個人特質(zhì)
B.一般特質(zhì)
C.樞紐特質(zhì)
D.核心特質(zhì)
E.次要特質(zhì)
A.特質(zhì)比習慣更具有一致性
B.特質(zhì)具有動力性
C.特質(zhì)可以直接被觀察到
D.特質(zhì)是人存在的真實的重要部分
E.特質(zhì)都有獨特的和普遍的兩個方面
最新試題
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪。”這句話放在心理咨詢中該如何理解?
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復這種行為的可能性越高,指的是()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
在與兒童進行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準備?
溝通者傳達給他人的觀念和情感,指的是()。
“如果有人受傷你會怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認來訪者以下哪一種能力?()