A.唯一的
B.多元的
C.不存在的
D.二元的
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A.較要有確定的標(biāo)準(zhǔn)
B.相比較的背景與環(huán)境條件要一致
C.應(yīng)比較事物的本質(zhì)屬性
D.各子項(xiàng)之和應(yīng)等于母項(xiàng)
A.貝爾納
B.巴甫洛夫
C.黑格爾
D.愛因斯坦
A.不等于
B.大于
C.小于
D.等于
A.要與科研主體的主觀條件相適應(yīng)
B.要與已經(jīng)具備的客觀條件相適應(yīng)
C.要與已經(jīng)具備的主客觀條件相適應(yīng)
D.應(yīng)在已經(jīng)具備的主客觀條件基礎(chǔ)上,發(fā)揮科研人員的主觀能動性,改善和創(chuàng)造客觀條件使課題能夠確立并順利實(shí)施
最新試題
關(guān)于人體中高層次和低層次之間的關(guān)系,以下表述不正確的是()。
簡述建立假說應(yīng)遵循的原則。
類比方法在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的作用是什么?請你談一談類比方法在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中的具體運(yùn)用。
臨床試驗(yàn)為保證受試者的安全,要注意()。
神靈醫(yī)學(xué)模式的主要特點(diǎn)有()。
在正常情況下,人體的血壓也是在一定范圍內(nèi)波動的,它反映出人體中()。
生物醫(yī)學(xué)模式在歷史上曾經(jīng)起過非常重要的作用,為什么要向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?
如何理解人文精神規(guī)范著醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
簡述選題在科研中的作用。
什么是創(chuàng)造性思維?它有哪些特征?