多項選擇題執(zhí)教“三角形的認識”，課件顯示主題圖，引導學生觀察尋找圖中的三角形，顯示隱藏在圖中的三角形，可以設定恰當?shù)某尸F(xiàn)方式引起學生的特別注意，常用的策略主要是（）

A.形象的語言輸入和保證足夠的重復率
B.加強目標信息呈現(xiàn)的夾顯性和保證足夠的重復率
C.提供適宜的支持方式和加強目標信息呈現(xiàn)的夾顯性
D.加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性和恰當?shù)恼Z言輸入


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4.多項選擇題下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的寧（）

A.教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略
B.教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務
C.教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果
D.教學內(nèi)容的安排與教學目標有關

5.多項選擇題在數(shù)學教學過程中，老師沒有把知識直接告訴學生，而是讓學生通過操作自己發(fā)現(xiàn)新知識對于發(fā)現(xiàn)式教學的分析，下列描述正確的是（）

A、發(fā)現(xiàn)式教學能在短時I1內(nèi)傳遞大量的知識
B、合理的發(fā)現(xiàn)式教學能激發(fā)學生的學習興趣
C、發(fā)現(xiàn)式教學更能促進學生智力的發(fā)展
D、發(fā)現(xiàn)式教學是指學生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指原創(chuàng)型知識的發(fā)現(xiàn)