在培訓檔案管理制度中，與培訓相關的檔案內(nèi)容不包含（）。

三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。

教學資料一般分為（）。

主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是（）。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。

以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。