A、一般特征
B、初始能力水平
C、學(xué)習(xí)風(fēng)格
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
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A、科學(xué)性
B、教學(xué)性
C、技術(shù)性
D、規(guī)范性
A、教科書
B、黑板
C、DVD
D、連網(wǎng)計(jì)算機(jī)
A、信息庫；符號板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；支持系統(tǒng)
B、信息資源；符號板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；任務(wù)管理者
C、信息資源；符號板；現(xiàn)象視窗；認(rèn)知工具；任務(wù)管理者
D、信息庫；符號板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；任務(wù)管理者
A、基于問題學(xué)習(xí)
B、有意義的學(xué)習(xí)
C、資源型學(xué)習(xí)
D、網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)
A、學(xué)生越安靜，學(xué)習(xí)效率越好
B、學(xué)生的行為即代表學(xué)生的品性
C、教師的權(quán)威是建立在學(xué)生對教師的服從上的
D、盡量對學(xué)生加以鼓勵(lì)
最新試題
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡要闡述一下你的理解。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？
下列選課的說法不正確的是（）。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
學(xué)習(xí)課件時(shí)，當(dāng)打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。