A.設(shè)計(jì)檔案袋時(shí)要注意以下幾點(diǎn):為什么收集材料.收集什么材料.怎樣收集材料.對(duì)材料的評(píng)價(jià)形式。
B.根據(jù)學(xué)習(xí)主題確定檔案袋內(nèi)容,包括收集什么.怎樣收集和如何評(píng)價(jià)的問題。
C.檔案袋的建立是教師對(duì)學(xué)生考核的一種手段,由教師針對(duì)學(xué)生建立,在建立及評(píng)價(jià)過程中,不能給學(xué)生看。
D.在設(shè)計(jì)檔案袋內(nèi)容時(shí)應(yīng)考慮到不同學(xué)科的特點(diǎn)。
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A.統(tǒng)計(jì)馬路上經(jīng)過的車輛,課堂上老師放慢了多媒體課件的播放速度。
B.課堂上,分組讓孩子分工記錄馬路上車輛的不同種類
C.對(duì)于課堂上講的內(nèi)容,老師要求同學(xué)們把教材或課件帶回家進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
D.大禮堂上展示課,為了提高效果,老師利用了擴(kuò)音器。
A.制作電子幻燈片
B.編輯和排版文檔
C.處理聲音文件
D.制作和處理動(dòng)畫
A.課件下載頻率
B.關(guān)鍵詞位置
C.課件上傳的時(shí)間
D.文檔格式
A.指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待研究中遇到的困難。
B.指導(dǎo)學(xué)生擬定科學(xué)的研究步驟。
C.鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生提出問題.分析問題.選擇問題。
D.研究前先進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),幫助學(xué)生確定研究課題。
A.學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解程度
B.學(xué)生對(duì)代數(shù)運(yùn)算的知識(shí)基礎(chǔ)
C.學(xué)生是否具備一定的自主探究能力
D.學(xué)生是否能夠自如地操作某些相關(guān)的數(shù)學(xué)小軟件
最新試題
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢(shì)有()。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系,從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為()。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入,推動(dòng)()等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
下列選課的說法不正確的是()。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么?在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試?
什么是智能代理?