多項(xiàng)選擇題

根據(jù)AECT’94教育技術(shù)領(lǐng)域定義，教育技術(shù)的設(shè)計(jì)子范疇包含四個(gè)主要方面（）

A、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
B、學(xué)習(xí)者特征
C、教學(xué)策略
D、訊息設(shè)計(jì)
E、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

你可能感興趣的試題

填空題
在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，存在著不同層次的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。按照教學(xué)中問題范圍、大小的不同，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)層次：以“（）”為中心的層次、以“（）”為中心的層次、以“（）”為中心的層次。
答案：產(chǎn)品；課堂；系統(tǒng)
填空題
面向教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)原則：強(qiáng)調(diào)（）；重視（）；重視教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)；重視（）。
答案：教與學(xué)的結(jié)合；學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)；可操作性
填空題
在教學(xué)內(nèi)容分析方法中，（）適用于具有分類學(xué)特征的內(nèi)容分析；（）適用于分析操作過程或問題求解過程有關(guān)的教學(xué)了；（）適用于分析和揭示復(fù)雜關(guān)系結(jié)構(gòu)的有效方法。
答案：歸類分析法；程序分析法；圖解分析法
問答題
【簡答題】簡述網(wǎng)絡(luò)課程的基本構(gòu)成？
答案：
①教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)
②虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
③學(xué)生檔案系統(tǒng)
④診斷評價(jià)系統(tǒng)
⑤學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)
⑥學(xué)習(xí)工具系統(tǒng)
⑦協(xié)商交流系統(tǒng)
⑧開放的教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)
問答題
【簡答題】協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式原則以及應(yīng)注意的問題？
答案：模式：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容→明確小組成員分工→瀏覽網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源→小組協(xié)商討論、共同完成作品&rar...
問答題
【簡答題】問題環(huán)境、任務(wù)環(huán)境、虛擬環(huán)境的含義？
答案：問題：問題背景、問題表征、問題處理空間。
任務(wù)：又稱教學(xué)情境或?qū)W習(xí)情境，是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的具體的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。
問答題
【簡答題】教學(xué)設(shè)計(jì)前端分析的主要內(nèi)容？
答案：學(xué)習(xí)需要分析：學(xué)習(xí)需要是指學(xué)生學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達(dá)到的狀況之間的差距，也就是學(xué)生目前水平與期望學(xué)生達(dá)到的水平之間...
問答題
【簡答題】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則？
答案：①以學(xué)為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師是作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，引導(dǎo)、監(jiān)控和評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
②充分利用各...
名詞解釋
建構(gòu)工具箱（construction kits）
答案：用于幫助學(xué)生尋找特定信息、完成認(rèn)知操作、實(shí)現(xiàn)某種設(shè)想等等。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是最常用的工具箱。計(jì)算機(jī)擴(kuò)展了工具箱的種類。學(xué)生不僅...
名詞解釋
符號簿（Symbol pads）
答案：
符號簿被用于支持學(xué)習(xí)者的短時(shí)記憶，如記錄思路、寫下要點(diǎn)、處理方程等等。符號簿可以是卡片、練習(xí)本以及計(jì)算機(jī)編輯器等。

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

根據(jù)AECT’94教育技術(shù)領(lǐng)域定義，教育技術(shù)的設(shè)計(jì)子范疇包含四個(gè)主要方面（）

你可能感興趣的試題

面向教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)原則：強(qiáng)調(diào)（）；重視（）；重視教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)；重視（）。

在教學(xué)內(nèi)容分析方法中，（）適用于具有分類學(xué)特征的內(nèi)容分析；（）適用于分析操作過程或問題求解過程有關(guān)的教學(xué)了；（）適用于分析和揭示復(fù)雜關(guān)系結(jié)構(gòu)的有效方法。

【簡答題】簡述網(wǎng)絡(luò)課程的基本構(gòu)成？

【簡答題】協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式原則以及應(yīng)注意的問題？

【簡答題】問題環(huán)境、任務(wù)環(huán)境、虛擬環(huán)境的含義？

【簡答題】教學(xué)設(shè)計(jì)前端分析的主要內(nèi)容？

【簡答題】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則？

建構(gòu)工具箱（construction kits）

符號簿（Symbol pads）

根據(jù)AECT’94教育技術(shù)領(lǐng)域定義，教育技術(shù)的設(shè)計(jì)子范疇包含四個(gè)主要方面（）

你可能感興趣的試題

面向教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)原則：強(qiáng)調(diào)（）；重視（）；重視教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)；重視（）。

在教學(xué)內(nèi)容分析方法中，（）適用于具有分類學(xué)特征的內(nèi)容分析；（）適用于分析操作過程或問題求解過程有關(guān)的教學(xué)了；（）適用于分析和揭示復(fù)雜關(guān)系結(jié)構(gòu)的有效方法。

【簡答題】簡述網(wǎng)絡(luò)課程的基本構(gòu)成？

【簡答題】協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式原則以及應(yīng)注意的問題？

【簡答題】問題環(huán)境、任務(wù)環(huán)境、虛擬環(huán)境的含義？

【簡答題】教學(xué)設(shè)計(jì)前端分析的主要內(nèi)容？

【簡答題】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則？

建構(gòu)工具箱（construction kits）

符號簿（Symbol pads）

面向教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)原則：強(qiáng)調(diào)（）；重視（）；重視教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)；重視（）。

在教學(xué)內(nèi)容分析方法中，（）適用于具有分類學(xué)特征的內(nèi)容分析；（）適用于分析操作過程或問題求解過程有關(guān)的教學(xué)了；（）適用于分析和揭示復(fù)雜關(guān)系結(jié)構(gòu)的有效方法。

【簡答題】簡述網(wǎng)絡(luò)課程的基本構(gòu)成？

【簡答題】協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式原則以及應(yīng)注意的問題？

【簡答題】問題環(huán)境、任務(wù)環(huán)境、虛擬環(huán)境的含義？

【簡答題】教學(xué)設(shè)計(jì)前端分析的主要內(nèi)容？

【簡答題】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則？