你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
規(guī)定幼兒的勞動時間最長不超過30分鐘，體現(xiàn)（）。
A.勞動的內(nèi)容要科學(xué)安排
B.重視勞動中的安全與衛(wèi)生
C.勞動形式要多樣化、有趣味性
D.明確勞動的目的和要求
單項(xiàng)選擇題
（）處于創(chuàng)造性游戲的高峰期。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學(xué)
單項(xiàng)選擇題
教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（）。
A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
單項(xiàng)選擇題
幼兒課程要與幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)，適時而教，循序而育，表明幼兒園課程具有（）。
A.基礎(chǔ)性
B.奠基性
C.啟蒙性
D.義務(wù)性
單項(xiàng)選擇題
“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發(fā)展的作用。
A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境和教育
D.生理成熟
單項(xiàng)選擇題
幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從道德（）入手。
A.情感
B.意志
C.行為
D.認(rèn)識
單項(xiàng)選擇題
我國幼兒園的教育目標(biāo)是在1996年頒布的（）提出的。
A.《幼兒園教育大綱》
B.《幼兒園工作條例》
C.《幼兒園工作守則》
D.《幼兒園工作規(guī)則》
單項(xiàng)選擇題
在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。
A.發(fā)揮一日活動的整體教育功能原則
B.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實(shí)踐性原則
單項(xiàng)選擇題
1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3-6歲的幼兒。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果茨基
D.皮亞杰
單項(xiàng)選擇題
（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.電話聯(lián)系

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下列各層次目標(biāo)中，既體現(xiàn)了國家對幼兒園教育的一般要求，又具有本園特色的是（）

你可能感興趣的試題

規(guī)定幼兒的勞動時間最長不超過30分鐘，體現(xiàn)（）。

（）處于創(chuàng)造性游戲的高峰期。

教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（）。

幼兒課程要與幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)，適時而教，循序而育，表明幼兒園課程具有（）。

“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發(fā)展的作用。

幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從道德（）入手。

我國幼兒園的教育目標(biāo)是在1996年頒布的（）提出的。

在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3-6歲的幼兒。

（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

下列各層次目標(biāo)中，既體現(xiàn)了國家對幼兒園教育的一般要求，又具有本園特色的是（）

你可能感興趣的試題

規(guī)定幼兒的勞動時間最長不超過30分鐘，體現(xiàn)（）。

（）處于創(chuàng)造性游戲的高峰期。

教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（）。

幼兒課程要與幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)，適時而教，循序而育，表明幼兒園課程具有（）。

“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發(fā)展的作用。

幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從道德（）入手。

我國幼兒園的教育目標(biāo)是在1996年頒布的（）提出的。

在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3-6歲的幼兒。

（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

下列各層次目標(biāo)中，既體現(xiàn)了國家對幼兒園教育的一般要求，又具有本園特色的是（）

規(guī)定幼兒的勞動時間最長不超過30分鐘，體現(xiàn)（）。

（）處于創(chuàng)造性游戲的高峰期。

教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（）。

幼兒課程要與幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)，適時而教，循序而育，表明幼兒園課程具有（）。

“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發(fā)展的作用。

幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從道德（）入手。

我國幼兒園的教育目標(biāo)是在1996年頒布的（）提出的。

在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3-6歲的幼兒。

（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。